五彩數(shù)據(jù)服務(wù)器，教育人工智能

人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是如何改變教育行業(yè)的？資訊科技日新月異的發(fā)展不斷推動著教育的變革與創(chuàng)新，隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日趨完善，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、 VR、人工智能、云平臺等技術(shù)開始崛起于教育領(lǐng)域，并得到越來越多的應(yīng)用。那么人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是如何改變教育行業(yè)的呢？今天專注于大帶寬服務(wù)器租用托管的海外主機(jī)就帶著大家一起來看一下，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

今年4月，教育部正式發(fā)布了《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，要求“到2022年基本實(shí)現(xiàn)‘三全兩高一大’的發(fā)展目標(biāo)，即在2022年之前，教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)‘三全兩高一大’的發(fā)展目標(biāo)。2.0以教育信息化1.0為基礎(chǔ)，提出更高的目標(biāo)，著力構(gòu)建教育信息化生態(tài)。

從技術(shù)產(chǎn)品、平臺、應(yīng)用向教育信息化的轉(zhuǎn)移

在國家政策、法規(guī)的引導(dǎo)下，學(xué)校和教育行業(yè)有了更多的創(chuàng)新和實(shí)踐機(jī)會，院校用戶將目光逐漸從 IT硬件基礎(chǔ)設(shè)備轉(zhuǎn)向高科技，并能與學(xué)校教學(xué)、教研、管理和服務(wù)深度融合的平臺及應(yīng)用。

在國家政策、法規(guī)的引導(dǎo)下，學(xué)校和教育行業(yè)有了更多的創(chuàng)新和實(shí)踐機(jī)會，院校用戶將目光逐漸從 IT硬件基礎(chǔ)設(shè)備轉(zhuǎn)向高科技，并能與學(xué)校教學(xué)、教研、管理和服務(wù)深度融合的平臺及應(yīng)用。

SmartShow國際智慧教育展組委會統(tǒng)計(jì)游客最關(guān)注的產(chǎn)品趨勢可以看出，2014年至2017年，校園 IT基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)注度逐年下降，到2017年僅占5%，互動教學(xué)硬件設(shè)備在3年內(nèi)下降50%。

從觀眾最關(guān)注的應(yīng)用趨勢來看，人工智能與機(jī)器人領(lǐng)域最受關(guān)注的人工智能與機(jī)器人、優(yōu)質(zhì)資源共享解決方案占比最高，校園文化&核心素養(yǎng)緊隨其后，可預(yù)見的是，教育與機(jī)器人領(lǐng)域受關(guān)注程度最高的人工智能與機(jī)器人、優(yōu)質(zhì)資源共享解決方案的比例最高。

與此同時(shí)，通過對全國各地教育科技產(chǎn)品變化趨勢調(diào)查的數(shù)據(jù)，以及來自全國各地教育主管部門、專家學(xué)者、各級院校校長和教師等維度的觀眾調(diào)查數(shù)據(jù)，可以預(yù)測，未來的教育信息化建設(shè)需求及投入方向?qū)⒏觾A向于深度融合應(yīng)用軟件產(chǎn)品的各個(gè)方面，將成為一種新的技術(shù)手段。

信息教育市場開始涌入新技術(shù)“探索者”

教育市場的轉(zhuǎn)型升級是高校建設(shè)需求的推動。伴隨著教育信息化2.0的到來，教育市場涌動著更多新的技術(shù)“探索者”，呈現(xiàn)出三種類型。

一是傳統(tǒng)老牌教育設(shè)備企業(yè)的轉(zhuǎn)型。我國教育信息化建設(shè)和推廣多年，帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)得到了大力發(fā)展，教育裝備行業(yè)更是如此。作為從事教育信息化行業(yè)多年的老牌教育設(shè)備企業(yè)，傳統(tǒng)的硬件設(shè)施形式已越來越不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需求，廠商若要持續(xù)發(fā)展，將新技術(shù)融入產(chǎn)品，并將迭代深度應(yīng)用于教育教學(xué)過程，才能成為根本?，F(xiàn)在市場上出現(xiàn)的“AI錄播”、“智能黑板”等傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型產(chǎn)品很好地詮釋了這一類。

第二： BAT這樣的跨境大企業(yè)進(jìn)入市場。教育業(yè)是一個(gè)高門檻、慢熱的行業(yè)，教育產(chǎn)品內(nèi)容對比研究開發(fā)很難走捷徑，需要投入大量的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間?？梢?， BAT在教育平臺/類平臺型產(chǎn)品上的嘗試，相對于自己擁有的巨大流量，投入/產(chǎn)出比非常

第三，細(xì)分垂直賽道涌出創(chuàng)業(yè)者。與其他行業(yè)不同，教育行業(yè)的每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，都是一個(gè)超百億的市場。由早教到K12，從職業(yè)教育到素質(zhì)教育，從語言訓(xùn)練到出國留學(xué)，每一個(gè)細(xì)分，都能產(chǎn)生巨大的分支。伴隨著新技術(shù)在教育領(lǐng)域的探索與應(yīng)用，將更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者延伸到了更多的細(xì)分領(lǐng)域，其中包括目前火熱的 AI教育、創(chuàng)客與 STEAM教育、 VR/AR教育、新高考新課程等。與此同時(shí)，一項(xiàng)技術(shù)的行業(yè)領(lǐng)頭羊也正在以技術(shù)為主導(dǎo)進(jìn)入教育細(xì)分領(lǐng)域，比如2018年進(jìn)入教育領(lǐng)域的人工智能企業(yè)曠視科技等。

以上就是海外主機(jī)為大家分析的人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是如何改變教育行業(yè)的問題，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。海外主機(jī)國內(nèi)G口大帶寬服務(wù)器最近折扣促銷，電信/聯(lián)通G口大帶寬僅需7500元，移動G口大帶寬6000元起，如有G口大帶寬服務(wù)器的需求，請與我們海外主機(jī)的工作人員取得聯(lián)系，也可點(diǎn)擊下方咨詢客服

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